NẾU LÀ CHIM TÔI SẼ LÀ LOÀI BỒ CÂU TRẮNG NẾU LÀ HOA TÔI SẼ LÀ MỘT ĐÓA HƯỚNG DƯƠNG

     

Tự nguyện so với tôi còn là lời khích lệ riêng cho mình tiếp bước mỗi khi gặp gỡ trở ngại trê tuyến phố đời. Số đông lần vấp váp ngã, tự nhủ mình hãy làm một vầng mây ấm hay một đóa phía dương. Nhạc điệu của bài hát khi đó cứ quanh quẩn trong đầu, tạo động lực thúc đẩy mình gượng gập dậy cùng đứng lên... Quan trọng hơn nữa, bài xích hát nhắc mình hãy sống thẳng, ko cúi đầu cho dù dưới vẻ ngoài nào.... Để phát âm kĩ hơn cùng làm những đề đọc phát âm Nếu là chim tôi vẫn là loài nhân tình câu trắng vì chưng Top lời giải biên soạn:

*

Nếu là chim tôi sẽ là loài ý trung nhân câu trắng đọc hiểu - Đề số 1

Đọc hiểu

Đọc đoạn trích sau và thực hiện các yêu cầu:

Nếu là chim tôi sẽ làm cho loài người yêu câu trắng

Nếu là hoa tôi sẽ làm một đóa hướng dương

Nếu là mây tôi sẽ có tác dụng một vầng mây ấm

Là người tôi sẽ chết cho quê hương.

Bạn đang xem: Nếu là chim tôi sẽ là loài bồ câu trắng nếu là hoa tôi sẽ là một đóa hướng dương

Là chim tôi sẽ cất cao đôi cánh mềm

Từ Nam ra bên ngoài Bắc đưa tin nối liền

Là hoa, tôi nở tình thân ban sớm

Cùng muôn trái tim ngất xỉu say hòa bình…

( Trích: Tự nguyện- Nhạc với lời : Trương Quốc Khánh)

Câu 1. Xác định phương phương thức diễn tả chính được áp dụng trong văn phiên bản trên.

Câu 2. Anh/ chị hiểu cố nào về ý nghĩa của nhì hình ảnh “bồ câu trắng”, “đóa hướng dương” trong khổ đầu của văn bản?

Câu 3. Nêu nội dung chính của văn bản.

Câu 4. Viết một đoạn văn trường đoản cú 7 – 10 dòng, trình bày cân nhắc của anh/chị ước mong hòa bình.

Câu 5. Từ sự việc gợi ra vào văn bản đọc hiểu, viết đoạn văn nghị luận (khoảng 200 từ) trình bày suy xét của anh/chị về trọng tâm nguyện: “Là người tôi sẽ bị tiêu diệt cho quê hương”

Đáp án trường hợp là chim tôi đang là loài bồ câu trắng phát âm hiểu - Đề số 1


Câu 1:

Phương thức diễn tả chính: Biểu cảm

Câu 2:

Ý nghĩa của nhì hình ảnh:

- người thương câu trắng: hình tượng cho ước mong hòa bình, tình thân ái, hữu nghị, niềm tin đoàn kết …

- Đóa hướng dương: chủng loại hoa luôn hướng về khía cạnh trời, bảo hộ cho bé người hướng đến lí tưởng sinh sống cao đẹp…

Câu 3:

Nội dung chính của văn bản:

- thể hiện những ước mong về lẽ sống, lí tưởng sinh sống cao đẹp mắt của thanh niên: Sống tức thì thẳng, vượt qua khó khăn gian khổ, cống hiến, hi sinh bởi hòa bình, vì chủ quyền dân tộc.

Câu 4:

HS viết đúng cấu trúc đoạn văn 7-10 dòng, diễn đạt trôi chảy cân nhắc cá nhân, nêu rõ bởi sao chính là thông điệp có chân thành và ý nghĩa nhất đối với mỗi con tín đồ và quốc gia.

Câu 5:

Viết đoạn văn nghị luận (khoảng 200 chữ) trình bày để ý đến của anh/chị về trung tâm nguyện nhưng nhạc sĩ Trương Quốc Khánh biểu đạt trong đoạn trích tại vị trí Đọc hiểu: “Là bạn tôi sẽ chết cho quê hương”

* Yêu ước về kĩ năng:

- Đảm bảo cấu tạo đoạn văn nghị luận; Có đủ Mở đoạn, phát triển đoạn, Kết đoạn.

- Xác định đúng vấn đề nghị luận, biết triểnkhai vấn ý kiến đề nghị luận; vận dụng tốt các thao tác làm việc lập luận; kết hợp chặt chẽ giữa lí lẽ cùng dẫn chứng; rút ra bài học kinh nghiệm nhận thức với hành động.

* Yêu mong về con kiến thức:

Học sinh rất có thể trình bày theo nhiều cách, cơ bản nói được các vấn đề sau:

- Nêu sự việc cần nghị luận: về lí tưởng sống của thanh niên

- Giải thích: khát khao sống cao đẹp: Nguyện dâng hiến, hi sinh bản thân do quê hương, khu đất nước. Đây đó là lí tưởng sinh sống cao rất đẹp của thanh niên vn trong bất kỳ thời đại nào

- Bàn luận:

+Trong thời chiến: những thế hệ bạn trẻ chiến đấu dũng cảm, mất mát vì hòa bình tự bởi vì của dân tộc… Dẫn chứng…

+ trong thời bình: Tuổi trẻ thời buổi này tiếp bước lí tưởng sinh sống cao đẹp mắt của cha anh, ra sức học tập tập, rèn luyện bản thân, đóng cống hiến mình vào công cuộc chế tạo và cải tiến và phát triển đất nước…Dẫn chứng.

+ Lên án, phê phán những tuổi teen sống ích kỉ, cá nhân, thờ ơ, vô cảm, không có lí tưởng…

- bài học kinh nghiệm nhận thức và hành động:

Cần dìm thức được tính tạo động lực thúc đẩy trong lời câu hát: Hãy sống vị Tổ Quốc. Từ kia rút ra những bài học kinh nghiệm hành động cân xứng cho phiên bản thân.

Xem thêm: Bài Phát Biểu Của Học Sinh Nhân Ngày 20 11, Bài Phát Biểu Ngày 20/11 Của Học Sinh, Sinh Viên

- xác minh lại vấn đề.

Nếu là chim tôi vẫn là loài bồ câu trắng gọi hiểu - Đề số 2

Nếu là chim, tôi đang là loài nhân tình câu trắng

Nếu là hoa, tôi sẽ là 1 đoá phía dương

Nếu là mây, tôi sẽ là một trong những vầng mây ấm

Là người, tôi sẽ bị tiêu diệt cho quê hương.

(Tự nguyện - Trương Quốc Khánh)

Viết bài xích văn nghị luận (khoảng 600 từ) về lẽ sinh sống được nêu ra ở lời bài hát trên.

Đáp án giả dụ là chim tôi đã là loài người thương câu trắng đọc hiểu - Đề số 2

Câu 1. 

a. Mở bài

Giới thiệu đoạn trích vào lời bài xích hát trường đoản cú nguyện của Trương Quốc Khánh, một bài bát nổi tiếng, đính với tuổi trẻ cầm hệ chống Mĩ cứu vớt nước nhưng lại cũng có chân thành và ý nghĩa vượt thời gian. Phần nhiều lời ca đó đề cập đến niềm tin cống hiến, hiến dâng mang lại đời, cho dân tộc của từng thành viên trong cộng đồng.

b. Thân bài

Giải thích: Lời bài xích hát gồm 4 mệnh đề “nếu... Thì” để biểu đạt khát vọng cống hiến. Từ việc lựa chọn đầy đủ sự vật dụng đẹp, bổ ích như: chim (loài người thương câu trắng), hoa (đoá hướng dương), mây (vầng mây ấm), tác giả mang lại lôgic: là bạn cần sống tất cả ích, cống hiến, thậm chí là hiến dâng cả sinh mệnh mình mang lại quê hương, khu đất nước.

* Bình luận

- Sống có ích, sống hiến đâng là lí tưởng sinh sống cao đẹp, thêm với lớp giới trẻ thời chống Mĩ, hầu hết con tín đồ đã xác định rõ ràng lí tưởng bí quyết mạng, để đóng góp cho công cuộc xây dựng, đảm bảo tổ quốc. Nhưng vấn đề có ý nghĩa sâu sắc muôn đời. Giả dụ là nhỏ chim!, là mẫu lá/ Thì chim đề nghị hót, cái lá đề xuất xanh/ Lẽ làm sao vay cơ mà không trả/ sống là cho, đâu phải nhận riêng mình (Tố Hữu); Muôn làm bé chìm hót/ mong muốn làm một nhành hoa/ Ta nhập vào hoà ca. Một nốt trầm rưng rưng (Thanh Hải).

- hiến đâng là hành vi đóng góp mẫu quý giá của bản thân vào sự nghiệp chung, sự nghiệp của tập thể. Mọi cá nhân ở hồ hết vị trí không giống nhau đều có những đóng góp nhằm xây dựng đất nước, đem lại những giá chỉ trị mang đến xã hội, dù nhỏ tuổi bé cũng đáng quý, xứng đáng trân trọng.

* bàn luận mở rộng

- Những thể hiện tích cực của lí tưởng: thay hệ con trẻ lại càng rất cần phải có tinh thần hiến đâng xả thân: Từ những năm 1960 phong trào thanh niên ba sẵn sàng, tía đảm đang... đổi thay nguồn cảm hứng, đụng viên, thôi thúc thanh niên xuất phát nhập ngũ, đi đến bất kể đâu, làm bất kể việc gì mà Tổ quốc cần. (dẫn triệu chứng về lớp bạn teen chống Mĩ cứu vớt nước: Nguyễn Văn Thạc, Đặng Thuỳ Trâm, những cô gái Đồng Lộc...)

- Những thể hiện không tích cực của lí tưởng: Trong cuộc sống đời thường hôm nay, mặc dù thanh niên bây giờ có nhiều nhu cầu và biểu hiện thực tế hơn, đời thường xuyên hơn, thì quan niệm sống tất cả ích, lí tưởng sống góp sức vẫn tồn tại, vẫn triết lý cho họ. Một trong những người có lối sinh sống ích kỉ cúng ơ, chạy theo vật chất tầm thường, thích hợp hưởng thụ, mặc kệ mọi thủ đoạn để đạt cho bằng được gần như ham muốn của bản thân mình không phải hiện giờ mới có. Tuy thế ở thời hiện nay tại, những biểu hiện đó ảnh hưởng to bự đến làng mạc hội, làm xấu đi hình hình ảnh của cầm hệ trẻ. Những khi, các chọn lựa đó được không ít người trẻ em biện hộ là sự việc tự do, dân chủ, là tính độc lập, đậm chất ngầu của họ.

* Phương châm ứng xử, hành động

Mỗi thanh niên khi xác minh được mục đích sống của đời mình, là đang dám phân đấu, làm việc để tiến hành những mục tiêu, đầy đủ mơ ước. Từ đó, mọi cá nhân sẽ cô gang, nỗ lực lao động, gồm ý thức dể kiến tạo sự nghiệp, góp phần cho gia đình, cùng đồng, làng hội. Chúng ta sẵn sàng gật đầu đồng ý những thách thức, thừa qua rất nhiều cản trở, và họ sống ko ích kỉ.

Tinh diệu kì nguyện của thanh niên khi nào cũng là nét trẻ đẹp nhất, nóng bỏng nhất với đáng trân trọng độc nhất vô nhị nơi những người trẻ. Trước mỗi tai nạn đáng tiếc của cùng đồng, mỗi nguy hại của khu đất nước, mỗi yêu cầu của cuộc sống, chúng ta lại thấy sự có mặt của màu xanh lá cây trong sắc áo cùng tinh thần của không ít người bạn trẻ tình nguyện.

c. Kết luận

Trong việc làm xây dựng đảm bảo an toàn đất nước hiện nay, vấn đề Trường Sa, Hoàng Sa, biển lớn Đông là vụ việc nóng bỏng hàng ngày càng đòi hỏi lớp giới trẻ nhận thức đúng đắn về nhiệm vụ của mình. Tự đó, chúng ta cần không kết thúc nỗ lực, phấn đấu, nâng cấp trình độ, kỹ thuật công nghệ, nâng cao vị thế sức mạnh của cùng đồng, dân tộc.

Nếu là chim tôi vẫn là loài người yêu câu trắng đọc hiểu - Đề số 3

Đọc đoạn trích sau đây với trả lời các câu hỏi từ câu 1 đến câu 4:

Nếu là chim, tôi vẫn là loài tình nhân câu trắng

Nếu là hoa, tôi sẽ là một trong đóa phía dương

Nếu là mây, tôi sẽ là 1 trong những vầng mây ấm

Là người, tôi sẽ chết cho quê hương

(Tự nguyện, Trương Quốc Khánh)

Câu 1:

Xác định các phương thức diễn đạt của đoạn thơ ?

Câu 2:

Xác định ngôn từ đoạn thơ ?

Câu 3:

Chỉ ra phép tu từ với phân tích hiệu quả thẩm mĩ của phép tu từ được dùng trong đoạn thơ ?

Đáp án giả dụ là chim tôi sẽ là loài người thương câu trắng phát âm hiểu - Đề số 3

Câu 1: 

Phương thức diễn tả chính của đoạn thơ: thủ tục Biểu cảm

Câu 2:

Nội dung của văn bản là nói tới ý muốn, mong muộn của người sáng tác được hi sinh, chống chọi cho đất nước. Qua những hình hình ảnh chim, hoa, mây, tác giả muốn nói tới tinh thần mong hi sinh của chính mình cho quê hương tổ quốc trong cuộc đương đầu chống giặc nước ngoài xâm. Gần như ý nguyện này được thể hiện nay qua rất nhiều câu thơ" ví như là người.............."; " Là người...........";......

Xem thêm: Giải Sgk Hóa 9 Bài 2 : Một Số Oxit Quan Trọng, Giải Bài Tập Bài 2: Một Số Oxit Quan Trọng

Câu 3:

Điệp cấu trúc: giả dụ là… tôi sẽ

Liệt kê: chim, hoa, mây, người, 

Tác dụng: thừa nhận mạnh, tăng sức gợi hình, gợi cảm cho lời thơ, làm cho câu thơ trở cần sinh động, giàu quý hiếm biểu đạt. Cho biết khát khao thiệt đẹp và thật chân thành và ý nghĩa của nhân vật dụng trữ tình. Lời thơ thông qua đó trở thành lời bày tỏ thâm thúy tình cảm cùng với quê hương, đất nước.